Q：東華大學中文系和華文系有什麼不同？

A：

1996年本校成立的中國語文學系，規畫之初原有意突破既有中國文學科系的框架，強調古典與現代的融通，並重視文學的實務應用，因此延聘多位現當代文學研究與實務應用專長的師資，師資來源也含括了傳播、文化研究等多元領域的學者。

2008年本校與花蓮教育大學合併之後，因應組織架構調整，另規畫成立「華文文學系」，自99學年度起，壽豐校區留任中文系的教師與美崙校區中文系的同仁共組本校「中國語文學系」。師資結構重整後，本校「華文文學系」與「中國語文學系」在學術領域上呈現極為清楚的區隔。

「華文文學系」的師資包括原壽豐校區中文系部分教師，尤其專研現當代文學與文化研究的教師更全數轉入本系，以及來自壽豐校區民族語言與傳播學系、美崙校區民間所、台文系的同仁，具備多元化的專業背景。

本系的教學研究以現當代華文文學為主，以文學與文化研究的跨界整合為核心理念，並重視華文文學的創作與實務應用。而「中國語文學系」則以中國文學專業為主要師資陣容，研究教學也如台灣各大學中國文學相關科系，以中國古代文學、思想與語言文字學為主軸。

為清楚說明本系設立與未來發展特色，以下透過表列方式呈現與中國語文學系之間的區隔差異。

		華文文學系	中國語文學系
沿革		原國立東華大學中國語文學系，2008年東華大學與花蓮教育大學合併後更名為華文文學系，英文系名： Department of Sinophone Literatures. 強調不分國籍地域，凡以華語文書寫者皆屬本系關注之對象。	原國立花蓮教育大學中國語文學系，兩校合併後維持原來系名。
課程設計與發展目標		以現當代全球華文文學為主，兼融古典華文文學精華。鼓勵創作，致力培養文學寫作與文化創意人才。	以傳統中國古典文學、思想為主，訓練傳統文學研究人才。
學程規劃	基礎	含文學作品讀法、華文文學導論、文化研究概論等。	含文學概論、歷代文選、現代文學選讀、中國文學史…等。
	核心	華文文學史（包含古代、現代、當代及域外華文史），並包含經典文本閱讀	詩選、小學、中國思想史、四書、中國文學史
	選修	華文文學學程：以現當代華文文學及文化研究為主，兼含中國古代文學、世界文學、書寫創作。文化創意產業學程：跨系所學程（華文、歷史、藝創），包含實習、傳播、田野調查、影像設計、採訪、創作、編輯、出版…等文學應用與實務性課程。	中國語文專業學程敘事文學與五言應用學程華語文教學學程
關注領域		除中國、台灣及港澳等傳統習用華語文地區的文學書寫外，亦關注美洲、歐洲及東南亞（如馬來西亞）等地以華文為創作語言的文學成果。	以中國古典文學為核心，亦關心全球各地的中國傳統文學研究（國際漢學）。
未來出路		教研工作、大眾傳播、影視戲劇、文字創作、翻譯、文化創意、文化再造、編輯出版、電子程式語言設計、行政人員、公關領域、公務體系、旅遊導覽。	教研工作、大眾傳播、翻譯、編輯出版、行政人員、公關領域、公務體系、旅遊導覽。

瀏覽數:

友善列印